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Datos generales

Curso 2020/21 Grupo 2

Profesores (orden aparición)

  • Benito Sánchez-Montañés
  • José María Cabeza
  • José Pérez de Lama

Grupo 2 (tarde) primer cuatrimestre

Semanas 1 a 7 (7 incluida): prof. Benito Sánchez-Montañés (7 clases)

Semanas 8 a 12 (12 incluida): prof. José Pérez de Lama (5 clases)

Semanas 13 a 15 (15 incluida): prof. José María Cabeza (3 clases)

Calendario

05 06 07 08 09 10 12 octubre

13 14 15 16 17 18 19


Notas para añadir al proyecto docente oficial / 02/09/2020

Datos específicos del proyecto / orden temporal de los contenidos

Bloque 2: Profs. Cabeza y Pérez de Lama - Introducción teórico-práctica a la simulación medioambiental - Teoría y producción de nuevas formas de vida. Lectura crítica de textos recientes, de autores como Donna Haraway, Serge Latouche, Kate Raworth, Alicia Puleo, Yayo Herrero, Anne Pettifor o Jeremy Rifkin.


Borrador inicial, desechado provisionalmente: Estudio de casos: aproximación a la idea del Antropoceno según Donna Haraway (2016/2019); lectura colectiva del libro «Seguir con el problema. Generar parentesco en el Chthuluceno».

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Bibliografía / Información adicional

Bloque 2.1 (Cabeza):

  • J.M. Cabeza Laínez, 2005, Fundamentos de transferencia radiante luminosa: aplicación a la Historia, la Teoría y la Composición Arquitectónica. ISBN: 2005. 84-609-4316-x
  • ____, 2009, Fundamentos de transferencia radiante luminosa. Netbiblo. ISBN: 978-84-974-5385-1

Bloque 2.2 (Pérez de Lama):

  • Donna Haraway, 2016, Staying with the Trouble. Making Kin in the Chthulucene, Duke University Press, Durham; en español: 2019, Seguir con el problema. Generar parentesco en el Chthuluceno, Consonni, Bilbao
  • Serge Latouche, 2009, Pequeño tratado del decrecimiento sereno, Icaria, Barcelona


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Sistemas y criterios de evaluación y calificación del grupo / criterios de calificación

Añadir.

Se realizarán dos prácticas principales a lo largo del curso, correspondientes al bloque 1 y bloque 2 especificados en los datos temporales del proyecto.