Htca02 04 201415 práctica 00

De Wiki nam htca
Saltar a: navegación, buscar

Contenidos de la práctica 00

Esta practica será la primera de htca_02_04_201415

  • [00.00] Hacer grupo de trabajo compuesto por 2 a 4 personas
  • [00.01] Abrir blog para el curso en wordpress.com o plataforma alternativa, y enviar mail con dirección del blog con nombres de los componentes del grupo al profesor // perezdelama(arroba)us.es //
  • [00.03] Comentar en el grupo los textos leídos y escribir una entrada en el blog como un resumen del diálogo entre los miembros del grupo. La entrada del blog incluirá la imagen del punto 00.004.
  • [00.04] Producir una imagen propia (puede ser un collage), tamaño postal, inspirada por la lectura y el comentario de los textos y materiales de Andrés Jaque y que tenga relación con el tema del curso "casa". La imagen debe servir como base para hacer una presentación en clase.
  • [00.05] Presentación en clase de 5 minutos de duración, con la imagen producida y comentario de los materiales estudiados de Andrés Jaque. La presentación deberá plantear tres preguntas a los compañeros de clase para generar un pequeño debate.

Duración estimada del trabajo

  • Una / dos horas en la segunda parte de la clase de la semana 1. Y unas 6 horas de trabajo no presencial. Para cada parte del trabajo, aproximadamente podrían ser: dos/tres horas para lectura y estudio de los materiales propuestas. Una hora de comentario en grupo. Tres horas para generación de imagen y materiales

Fecha de entrega

Fecha en que los trabajos deben estar subidos al blog :: antes de la clase de la semana 2 (día 1 de octubre)

Presentación en clase de los trabajos: clase de la semana 2

Criterios de evaluación

  • Haber hecho todos los puntos propuestos
  • Entregar en los plazos y fecha propuesta
  • Interés conceptual / teórico del comentario y la imagen producidos
  • Calidad gráfica / visual de la imagen producida
  • Interés de las preguntas y calidad del debate generado en clase (semana 2)

Correcta presentación del blog


Enlaces