Tfg pl 1718
Contenido
TFG Grado 2012 / curso 2017/2018
Página profesor José Pérez de Lama / grupo TFG grupo "I"
Datos curso 2017/2018
Equipo: Antonio L. Ampliato, Luis González de Boado
Segundo cuatrimestre | horario: Lunes mañana, 11 a 13 h
Aula 4.10
Calendario entregas y tribunales
- Entrega en 1ª convocatoria el 4 de julio y presentaciones a fijar por el equipo docente entre los días 12 y 18 de julio.
- Entrega en 2ª convocatoria el 4 de septiembre y presentaciones a fijar entre los días 11 y 14 de septiembre.
Lista de clase
...
Documentos de referencia en etsa.us.es
(2017/18)
(2015/16)
- Programa de la asignatura: http://gdus.us.es/programas/2330041_10391.pdf
- Proyecto docente grupo 6: http://www.us.es/estudios/grados/plan_233/asignatura_2330041/proyecto_982236
(2014/15)
Calendario
Orientativo curso 2017/18
Actualizado 18/03/2018
febrero
12 13 14 15 16 17 18 [clase 01] / JPL, LGB presentación curso, elección tutores
19 20 21 22 23 24 25 [clase 02] / AAB, LGB, JPL trabajo en clase
26 27 28 01 02 03 04 [clase 03] / AAB, LGB, JPL trabajo en clase
marzo
05 06 07 08 09 10 11 [clase 04] / JPL, LGB, AAB sesión 01 de presentación de la elección temas y planteamiento inicial por parte de (9) estudiantes /
12 13 14 15 16 17 18 [clase 05] / JPL, LGB, AAB (clase Biblioteca Arquitectura) y sesión 02 presentaciones (3) estudiantes /
19 20 21 22 23 24 25 [clase 06] / JPL, LGB, AAB sesión 03 de presentación de la elección temas y planteamiento inicial por parte de (9) estudiantes /
26 27 28 29 30 31 01 / Semana Santa
abril
02 03 04 05 06 07 08 [clase 07] / LGB + JPL trabajo en clase
09 10 11 12 13 14 15 [clase 08] / JPL + AAB trabajo en clase
16 17 18 19 20 21 22 / Feria
23 24 25 26 27 28 29 [clase 09] / AAB + JPL trabajo en clase
30 01 02 03 04 05 06 [clase 10] / LGB trabajo en clase
mayo
07 08 09 10 11 12 13 [clase 11] / JPL trabajo en clase / actualización 23/04
14 15 16 17 18 19 20 [clase 12] / sesión 01 presentaciones intermedias
21 22 23 24 25 26 27 [clase 13] / sesión 02 presentaciones intermedias / actualización 23/04
28 29 30 31 01 02 03 [clase 14] / AAB trabajo en clase
junio
04 05 06 07 08 09 10 [clase 15] / AAB, LGB, JPL sesión final de trabajo en clase
julio
4 de julio de 2018: Entrega trabajos (Secretaría ETSA)
12-13 julio de 2018: Defensas presenciales de los trabajos
...
Revisión calificaciones: fecha por determinar
Estructura y contenido orientativos de los TFG
Fuente imagen: errantscience.com (VIVA, de viva voce, presentación oral); es broma y esperemos que los trabajos tengan interés y haya gente que efectivamente los lea...
Nota sobre trabajo original
Importante: Párrafo a incluir en las páginas iniciales de todos los TFG, en la que el autor o la autora se declara responsable de la originalidad del trabajo
La autora (el autor) declara que el material recogido en el presente documento es original y de su propia autoría, y que las ideas, citas textuales, imágenes, traducciones y otros posibles materiales procedentes de otros autores/as incluidas en el trabajo están adecuadamente referenciadas.
Lo que decía exactamente el programa de la asignatura (2017/18 / revisar)
Extensión
Memoria (texto) de entre 5.000-15.000 palabras, descontadas las notas y la bibliografía y los anexos gráficos y de imagen que se consideren oportunos, así como 2 posters A1 o una presentación digital para su exposición pública a modo de resumen del trabajo.
El documento del Trabajo Fin de Grado (TFG) se redactará obligatoriamente en español, salvo si se trata de un alumno extranjero adscrito a un programa de movilidad internacional, en cuyo caso se permitirá redacción en inglés. El acto de defensa se realizará en la misma lengua de redacción del trabajo. Se entregarán tres copias en papel de la memoria y dos copias en formato digital -CD, DVD...- debidamente rotuladas.
Estructura / contenidos
La estructura de la memoria del TFG constará, al menos, de los siguientes apartados:
- Portada. En su parte informativa deberá figurar la Titulación, el título del TFG, autor/es, tutor, anagrama de la Universidad de Sevilla y curso. La portada deberá tener un diseño acorde con el contenido del trabajo.
- Resumen o Abstract y palabras clave.
- Índice e Introducción. Relevancia, oportunidad y motivación. Objetivos generales y específicos. Estado de la cuestión. Delimitación del ámbito
de estudio.
- Metodología usada en el trabajo y tareas diferenciadas acometidas si procede (este
aspecto sería indispensable para poder evaluar trabajos realizados en grupo).
- Desarrollo
- Discusión y Conclusiones: limitaciones, valoración crítica del ejercicio desarrollado y
potencialidad de la temática. Síntesis de los resultados alcanzados.
- Bibliografía: libros, capítulos de libros, artículos de revistas, bibliografía digital...
- Anexos: si procede: anejos de cálculo, documentos consultados en biblioteca, cartoteca, archivos técnicos, guías electrónicas...
Recomendaciones varias: relación complementaria de contenidos
- Título y subtítulo. Título es el tema más general; subtítulo nuestra aproximación específica.
- Datos generales: nombre, grupo, tutores, curso, fecha, etc.
- Abstract/resumen y palabras clave (español / inglés)
- Índice
- Objeto del trabajo (aportación)
- Motivación y pertinencia (justificación del interés)
- Estado de la cuestión / marco teórico
- Objetivos y delimitación (alcance/scope) del trabajo
- Metodología y organización del trabajo; materiales
- Desarrollo y resultados
- Resumen de resultados, valoración y conclusiones
- Bibliografía / referencias
- Anexos
- Las notas al texto y pies de fotos y referencias, podrán ir integradas en el texto (a pie de página) o en sección propia.
- Podría incluirse un índice de nombres y palabras relevantes
Más recomendaciones
Esto podrían considerarse: ...
Lorena Barba, 2018
¿Estás escribiendo un manuscrito (científico) original?
Hazlo en este orden:
- 1/ Figuras (imágenes) y tablas
- 2/ Resultados
- 3/ Métodos
- 4/ Introducción
- 5/ Discusión
- 6/ Abstract
Más recomendaciones
Como en general tendréis poca experiencia, recomiendo que se trate de escribir de manera sencilla y clara, con frases más bien cortas y simples (sujeto, verbo y predicado) y limitando las subordinaciones.
Escribir es reescribir y editar/corregir (varias veces).
Prestaremos atención a las maneras de citar. A la hora de hacer lecturas y tomar notas será necesario ir recogiendo las fuentes con precisión. Hablaremos de la manera adecuada de citar, y recoger en los documentos las citas. Lo mismo deberemos hacer con las imágenes que usemos. Recomiendo sin duda que vayáis generando fichas (digitales) de lo que vayáis leyendo y estudiando, o del trabajo de campo en su caso.
Para el desarrollo del trabajo y la escritura del documento, un método útil es tratar de hacer un índice progresivamente detallado y con una estructura clara, y luego ir "rellenándolo". Para irlo comentando con el tutor, haréis un índice de cada sección y un resumen de cada una, de una o dos páginas, en el que se explicará sucintamente su desarrollo, y en su caso conclusiones.
Para el tema "metodología", los arquitectos, tradicionalmente, tenemos poca tradición, o una tradición menos desarrollada que otras disciplinas más académicas. Intentaremos hacer alguna aportación sobre el tema durante las próximas semanas.
Tenemos que tener en consideración que en cuanto que proto-trabajo de investigación deberá trascender el trabajo estrictamente personal dirigido a uno mismo, y por tanto tener una cierta objetividad y plantearse como un diálogo con los posibles lectores. Las cosas que se planteen deben estar bien presentadas, descritas con claridad, no debemos dar cosas por supuestas que no sean de conocimiento general dentro de la disciplina, hay que aclarar bien como se utilizan los conceptos y términos que luego se aplicarán (esto es el marco teórico)...
- Documento de Enrique de Justo que incluye buenas recomendaciones, centrado en la metodología de casos de estudio
- Recomendaciones para presentaciones de los TFG: http://portalvirtualempleo.us.es/12-pasos-para-preparar-tu-defensa-del-tfg/
Anónimo encontrado en tuiter: ¡es una broma!, la cosa es que conviene pensar un poco sobre cómo escribimos :-)
Más recomendaciones, proceso
Antonio Lafuente, 2019, La investigación como cultura, https://www.academia.edu/40220021/La_investigaci%C3%B3n_como_cultura
John Dewey patrones de indagación, notas de: https://plato.stanford.edu/entries/dewey/ __ 4.3
Contenidos entregas parciales
2017/18
- Presentación temas de trabajo: tfg_201718_grupoi_entrega_0
- Presentación intermedia: tfg_201718_grupoi_presentaciones_intermedias_1
2015/16
Criterios de evaluación
Del programa de la asignatura
Bloque 1 (45% de la calificación global)
1.1 Estructura y contenido de la memoria.
- Introducción que plantea el tema, argumenta su elección y presenta su desarrollo.
- El desarrollo del tema tiene una buena estructura, los conceptos son claros, la terminología y las citas utilizadas son correctas y
adecuadas.
1.2 Creatividad y originalidad
- Pertinencia del trabajo en relación al interés social y disciplinar del tema en el presente.
1.3 Conclusiones
- Se evidencia la apropiación del tema. Están elaboradas de forma personal y en congruencia al tema abordado.
Bloque 2 (30% de la calificación global)
2.1 Objetivos, Metodología y Recursos
- Claridad y concisión en la formulación de objetivos e implementación de una metodología coherente con los mismos, con uso
de recursos específicos para el trabajo.
2.2 Bibliografía y Estado de la Cuestión
- Estructurada conforme a un estilo definido. Completa y que abarca todas las fuentes citadas.
2.3 Material Gráfico y Maquetación
- Calidad de las tablas, gráficos, planos, cartografías, diagramas y/o imágenes que complementan en un discurso paralelo al
contenido textual de la memoria. El trabajo tiene un diseño claro y coherente con sus objetivos.
Bloque 3 (10% de la calificación global)
3.1 Presentación y organización del trabajo
- Concordancia entre tema y título. Organización de la información e índice detallado.
3.2 Redacción de la memoria
- Calidad del discurso. Uso adecuado de signos de puntuación y sin errores gramaticales/ortográficos.
Bloque 4 (15% de la calificación global)
Será necesario obtener al menos un 8% en este apartado para superar la asignatura.
4.1 Calidad de la presentación oral
- Demostración inequívoca del dominio del tema desarrollado.
4.2 Calidad del material de la presentación final
- El material de acompañamiento a la presentación, bien sean paneles o presentación en imágenes o vídeo sintetiza de manera eficaz los
objetivos, la metodología y las conclusiones del trabajo
Temas TFG / JPL
Temas propuestos 2017/18 (ver en enlace más arriba los de los otros profesores)
- (1) Ciudad, arquitectura, cultura y sociedad contemporáneas
- Feminismos, cuidados, tecnologías, medio ambiente, energías renovables, permacultura, nuevo modelo productivo, laboratorios ciudadanos, procomunes...
- (2) Herramientas tecnológicas para la Arquitectura
- Fabricación digital, aplicaciones de Rhino/Grasshopper (diseño paramétrico, medio ambiente, estructuras, Python/scripting...), robótica, repositorios de diseño, interactividad, desarrollo de prototipos...
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Temas propuestos 2015/16
- Arquitectura, ciudad y nuevo modelo productivo
- Guallart y Rifkin, una aplicación de sus ideas a las instalaciones de la Universidad de Sevilla
- Espacios de producción colaborativa (co-working, aceleradores, labs...); aplicación a las instalaciones de la Universidad de Sevilla
- Proyecto de Fab Lab municipal en Sevilla / Hytasa _ en colaboración con David Pino / Ayto Sevilla / a confirmar
- Arquitectura, ciudad y tecnologías digitales
- Robotización y arquitectura: Gramazio & Kohler, Google Campus... Aproximación a los plug-ins de Grasshopper para fabricación robotizada
- Estudio de repositorios de fabricación digital (personal y comunitaria): Thingiverse, AtFab, Arduino, WikiHouse, Open Source Ecologies...
- Estudios/proyectos con Rhino/Grasshopper y tecnologías Fab Lab: geometría, interactividad, Kangaroo, energía, iluminación...
- Estudios/proyectos interactividad: implementaciones de Arduino, sensores y actuadores en estructuras / situaciones arquitectónicas
- Algoritmos del bien común, ciudades digitales, tecnopolíticas / basado en encuentro BarcelonaFutura 2017
- Arquitectura y medio ambiente
- Proyecto de rehabilitación ambienal Universidad de Sevilla / profundización trabajo AMA 1617
- Diseño y fabricación de sistema captador solar con seguimiento solar (solar tracker)
- Piscinas naturales / biológicas
- Teoría de la Arquitectura y la ciudad
- Ecología mental, según G. Bateson y F. Guattari; aplicaciones a la arquitectura
- Ciudad, feminismos y cuidados: Dolores Hayden
- Ciudad, feminismo: Silvia Federici; Amaia Pérez Orozco; aplicaciones de su pensamiento a la ciudad
- Ciudad, feminismo: aplicaciones de su pensamiento a la ciudad
- Común: Laval y Dardot, Negri y Hardt, (Bollier); aplicaciones a ciudad y arquitectura
- Decrecimiento; una perspectiva desde la arquitectura y el urbanismo
- Varios
- Generator Project; Cedric Price & John Frazer
tfg1718 robotica y arquitectura
Tutorías
Contactar vía mail o en clase: (mail: perezdelama en us.es)
Lugar: Despacho dirección Fab Lab o en el propio Fab Lab
