Htca04 pl 2021
Enlace blackboard sesión 06/10/2020: https://eu.bbcollab.com/guest/94471a4ecb12410eb6db295a0e82af8c
Enlace jitsi sesión 06/10/2020 segunda parte: https://jitsi.nam42.cc/htca42021504 pw 55557
Enlace acceso administración BC: https://salavng.us.es/
Grupo 5.04 (horario de mañana; 9:30 a 14:00)
Aulas:
- Tipo, numeración antigua 1.3 / nueva numeración A1001 / taller lunes mañana).
- Colectiva -- cada tres semanas -- S3, S6... : numeración antigua 2.3 / nueva numeración A2009
Asignatura Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas 4
Título del proyecto docente :: Ciudades para nuestras nietas
Actualización: 2020-21
El sentido no es nunca principio ni origen, sino producto. No hay que descubrirlo, restaurarlo ni reemplearlo, sino que hay que producirlo mediante nueva maquinaria... producir el sentido es hoy la tarea. ~ G. Deleuze, 1970 (citado por M. Morey ...)
Bloques temáticos / clases teóricas
A partir de los bloques temáticos planteados en el programa de la asignatura, el proyecto docente 2020/21 los desarrollará de la siguiente manera. Las clases concretas podrán variar para adaptarse al desarrollo el Taller de Arquitectura 7.
Para los contenidos detallados puede verse provisionalmente el programa de años anteriores Htca04 pl 1718
00. Paisajes conceptual (y metodológico) | pdf guión clase | pdf texto referencia | lectura adicional: Keynes, 1930, Posibilidades económicas nietos: enlace
01. Paisajes del capital (form follows finance)
02. Paisajes de la producción: nuevas formas de trabajo y nuevos subjetividades metropolitanas
03. Paisajes de los cuidados: reproducción social, feminismos, cuidados
04. Paisajes de la materia y la energía; bienvenidos al Antropoceno
05. Paisajes de las tecnologías: la banalidad del futuro
06. Paisajes de la violencia
Adicionalmente, dos o cuatro sesiones de clases se dedicarán a:
07. Visita de campo a la antigua Fábrica de Sombreros, equipamiento social y cultural en el centro de Sevilla
08. Clases complementarias con arquitectos/as invitados
Prácticas
Práctica 01, desarrollo de 12 casos de estudio relacionados con los temas presentados en clase. Los casos de estudio se elegirán como referencias estratégicas para el proyecto de la ciudad para nuestra nietas. En conjunto los 12 casos tendrán un cierto carácter de caja de herramientas. Una orientación más precisa de los contenidos mínimos de esta entrega la definiremos entre equipo docente y estudiantes con la entrega intermedia.
Práctica 02, opcional (para calificaciones de 8 a 10), desarrollo de trabajo de temática y contenido relacionado con el título del curso "Ciudades para nuestras nietas." Este trabajo tendrá un cierto carácter artístico-experimental. Podría ser un conjunto de imágenes, un vídeo o algún tipo de artefacto digital (programación) o físico relacionado con el tema de la ciudad para nuestra nietas. Tal vez un poema o una canción, una pieza de sonido, una performance...
Las prácticas se realizarán en parte en clase, preferentemente en grupo y se revisarán públicamente al menos en una ocasión a lo largo del curso, y se presentarán en clase en un seminario final. Habrá una entrega final tras la presentación en formato A4 digital (incluyendo la documentación adecuada del artefacto).
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Bibliografía general:
Peter Hall, 1996 (1988), Ciudades del mañana. Historia del urbanismo en el siglo XX, Barcelona: Ediciones del Serbal
Vicente Guallart, 2012, La ciudad autosuficiente. Habitar en la sociedad de la información, Barcelona: RBA
Félix Guattari, 2000, Las tres ecologías, Valencia: Pre-Textos
Edward Soja, 2000, Postmetropolis. Critical Studies of Cities and Regions, Londres; Blackwell
Bibliografía complementaria:
John Dewey, 2018 [1929], Experience and Nature, Nueva York: Dover Publications
Silvia Federici, 2014, Revolución punto cero. Trabajo doméstico, reproducción y lucha feminista, Madrid: Traficantes de Sueños
Carlos García Vázquez, 2004, Ciudad hojaldre. Visiones urbanas del siglo XXI, Barcelona: Gustavo Gili
Donna Haraway, 2016, Staying with the Trouble. Making Kin in the Chthulucene, Duke University Press
David Harvey, 2012, Rebel Cities. From the Right to the City to the Urban Revolution, Londres: Verso
____, 2006, Paris, Capital of Modernity, Nueva York: Routledge
Dolores Hayden, 2002, Redesigning the American Dream: Gender, Housing, and Family Life, W. W. Norton & Co
John M. Keynes, [1930], Economic Possibilities for Our Grandchildren, in: Essays in Persuasion, New York: W. W. Norton & Co., 1963, pp. 358-373. Traducción al español disponible en: https://arquitecturacontable.wordpress.com/2016/10/23/posibilidades-economicas-de-nuestros-nietos-j-m-keynes-1930/
William Mitchell, 2003, Me++. The Cyborg Self and the Networked City, Cambridge: The MIT Press
Lewis Mumford, 2012, Technics & Civilization, University of Chicago Press
María Puig de la Bellacasa, 2017, Matters of Care. Speculative Ethics in More Than Human Worlds, University of Minnesota
Jeremy Rifkin, 2011, The Third Industrial Revolution. How Lateral Power is Transforming Energy, The Economy, and The World, Nueva York: Palgrave MacMillan
Saskia Sassen, 2014, Expulsions. Complexity and Brutality in the Global Economy, Harvard: Belknap
