Htca04 pl 2021
Notas proyecto docente actualizado 2020-21
Título del proyecto docente :: Ciudades para nuestras nietas 2020/21
Revisión: 2020-21
El sentido no es nunca principio ni origen, sino producto. No hay que descubrirlo, restaurarlo ni reemplearlo, sino que hay que producirlo mediante nueva maquinaria... producir el sentido es hoy la tarea.
G. Deleuze, 1970 (citado por M. Morey ...)
Bloques temáticos
A partir de los bloques temáticos planteados en el programa de la asignatura, el proyecto docente 2017/18 los desarrollará de la siguiente manera. Las clases concretas podrán variar para adaptarse al desarrollo al desarrollo del Taller de Arquitectura 7.
00. Paisajes conceptual (y metodológico)
01. Paisajes del capital (form follows finance)
02. Paisajes de la producción: nuevas formas de trabajo y nuevos subjetividades metropolitanas
03. Paisajes de los cuidados: reproducción social, feminismos, cuidados
04. Paisajes de la materia y la energía; bienvenidos al Antropoceno
05. Paisajes de las tecnologías: la banalidad del futuro
06. Paisajes de la violencia
Prácticas
Práctica 01, desarrollo de 12 casos de estudio relacionados con los temas presentados en clase.
Práctica 02, desarrollo de trabajo de temática y contenido relacionado con el título del curso "Ciudades para nuestras nietas." Este trabajo podría incluir la construcción de algún artefacto o producto material más allá del texto e imágenes.
Los trabajos se realizarán preferentemente en grupo y se revisarán públicamente al menos en una ocasión a lo largo del curso y se presentarán en clase en un seminario final.
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Bibliografía general: Peter Hall, 1996 (1988), Ciudades del mañana. Historia del urbanismo en el siglo XX, Barcelona: Ediciones del Serbal Vicente Guallart, 2012, La ciudad autosuficiente. Habitar en la sociedad de la información, Barcelona: RBA
Félix Guattari, 2000, Las tres ecologías, Valencia: Pre-Textos
Edward Soja, 2000, Postmetropolis. Critical Studies of Cities and Regions, Londres; Blackwell
Bibliografía complementaria:
John Dewey, 2018 [1929], Experience and Nature, Nueva York: Dover Publications
Silvia Federici, 2014, Revolución punto cero. Trabajo doméstico, reproducción y lucha feminista, Madrid: Traficantes de Sueños
Carlos García Vázquez, 2004, Ciudad hojaldre. Visiones urbanas del siglo XXI, Barcelona: Gustavo Gili
Donna Haraway, 2016, Staying with the Trouble. Making Kin in the Chthulucene, Duke University Press
David Harvey, 2012, Rebel Cities. From the Right to the City to the Urban Revolution, Londres: Verso
____, 2006, Paris, Capital of Modernity, Nueva York: Routledge
Dolores Hayden, 2002, Redesigning the American Dream: Gender, Housing, and Family Life, W. W. Norton & Co
John M. Keynes, [1930], Economic Possibilities for Our Grandchildren, in: Essays in Persuasion, New York: W. W. Norton & Co., 1963, pp. 358-373. Traducción al español disponible en: https://arquitecturacontable.wordpress.com/2016/10/23/posibilidades-economicas-de-nuestros-nietos-j-m-keynes-1930/
William Mitchell, 2003, Me++. The Cyborg Self and the Networked City, Cambridge: The MIT Press
Lewis Mumford, 2012, Technics & Civilization, University of Chicago Press
María Puig de la Bellacasa, 2017, Matters of Care. Speculative Ethics in More Than Human Worlds, University of Minnesota
Jeremy Rifkin, 2011, The Third Industrial Revolution. How Lateral Power is Transforming Energy, The Economy, and The World, Nueva York: Palgrave MacMillan
Saskia Sassen, 2014, Expulsions. Complexity and Brutality in the Global Economy, Harvard: Belknap
