Diferencia entre revisiones de «Tfg pl 202223»
(Página creada con «'''TFG grupo «L» curso 2022/23''' Coordinadora del grupo «L»: María Dolores Goytia (Dpto. Urbanística…) Secretario: José Pérez de Lama Halcón (Dpto. HTCA) Tut...») |
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Líneas temáticas área HTCA | Líneas temáticas área HTCA | ||
| − | José Pérez de Lama Halcón [6 estudiantes] | + | '''José Pérez de Lama Halcón''' [6 estudiantes] |
| − | [1] Calentamiento global. Legado de Jaime López de Asiain y el Seminario de Arquitectura y Medio Ambiente de la Escuela de Arquitectura: pioneros internacionales de la arquitectura bioclimática (varios trabajos: 1.1/ Revisión bibliográfica; 1.2/ vivienda bioclimática en Andalucía; 1.3/ colegios y edificios educativos (Escuela de Ingenieros de la US); 1.4/ Expo 92 y espacios urbanos). Compartido con el profesor Benito Sánchez-Montañés, tutor vinculado. | + | [1] '''Calentamiento global.''' Legado de Jaime López de Asiain y el Seminario de Arquitectura y Medio Ambiente de la Escuela de Arquitectura: pioneros internacionales de la arquitectura bioclimática (varios trabajos: 1.1/ Revisión bibliográfica; 1.2/ vivienda bioclimática en Andalucía; 1.3/ colegios y edificios educativos (Escuela de Ingenieros de la US); 1.4/ Expo 92 y espacios urbanos). Compartido con el profesor Benito Sánchez-Montañés, tutor vinculado. |
| − | [2] Calentamiento global. Límites ambientales y límites sociales de la ciudad. La aproximación de Kate Raworth / «economía del doughnut». Aplicaciones en Amsterdam y otros lugares. Compartido con el profesor Benito Sánchez-Montañés, tutor vinculado. | + | [2] '''Calentamiento global.''' Límites ambientales y límites sociales de la ciudad. La aproximación de Kate Raworth / «economía del doughnut». Aplicaciones en Amsterdam y otros lugares. Compartido con el profesor Benito Sánchez-Montañés, tutor vinculado. |
| − | [3] Fab lab | + | [3] '''Fab lab.''' Estudios sobre robótica y arquitectura, incluso uso del nuevo brazo robótico de la ETSA (varios trabajos: 3.1/ manual de uso para estudiantes de arquitectura del nuevo brazo robótico ABB con Rhino/Grasshopper; 3.2/ estudios monográficos de arquitetcos/invetsigadores destacados en este campo, como por ejemplo, a/ Gramazio & Kohler – ETH Zurich; b/ Achim Menges, ICDE Stuttgart; c/ José Pedro Sousa, Universidad de Oporto; o d/ José Luis García del Castillo, GSD, Universidad de Harvard. 3.3/ manual de uso para estudiantes de arquitectura de LadyBug y relacionados, sobre Rhino/Grasshopper. |
| − | [4] Tema libre. «Tema libre» relacionado con el área de Composición Arquitectónica. Deberá ser aprobado por los tutores previa presentación de documentación escrita según sus directrices. | + | [4] '''Tema libre'''. «Tema libre» relacionado con el área de Composición Arquitectónica. Deberá ser aprobado por los tutores previa presentación de documentación escrita según sus directrices. |
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| − | Benito Sánchez-Montañés Macías [tutor vinculado, 2 estudiantes] | + | '''Benito Sánchez-Montañés Macías''' [tutor vinculado, 2 estudiantes] |
[1] Integración de la memoria vernácula en las arquitecturas moderna y contemporánea. | [1] Integración de la memoria vernácula en las arquitecturas moderna y contemporánea. | ||
Revisión del 11:33 30 jun 2022
TFG grupo «L» curso 2022/23
Coordinadora del grupo «L»: María Dolores Goytia (Dpto. Urbanística…)
Secretario: José Pérez de Lama Halcón (Dpto. HTCA)
Tutor vinculado HTCA: Benito Sánchez-Montañés Macías
Día de clases: viernes por la tarde __________________
Líneas temáticas área HTCA
José Pérez de Lama Halcón [6 estudiantes]
[1] Calentamiento global. Legado de Jaime López de Asiain y el Seminario de Arquitectura y Medio Ambiente de la Escuela de Arquitectura: pioneros internacionales de la arquitectura bioclimática (varios trabajos: 1.1/ Revisión bibliográfica; 1.2/ vivienda bioclimática en Andalucía; 1.3/ colegios y edificios educativos (Escuela de Ingenieros de la US); 1.4/ Expo 92 y espacios urbanos). Compartido con el profesor Benito Sánchez-Montañés, tutor vinculado.
[2] Calentamiento global. Límites ambientales y límites sociales de la ciudad. La aproximación de Kate Raworth / «economía del doughnut». Aplicaciones en Amsterdam y otros lugares. Compartido con el profesor Benito Sánchez-Montañés, tutor vinculado.
[3] Fab lab. Estudios sobre robótica y arquitectura, incluso uso del nuevo brazo robótico de la ETSA (varios trabajos: 3.1/ manual de uso para estudiantes de arquitectura del nuevo brazo robótico ABB con Rhino/Grasshopper; 3.2/ estudios monográficos de arquitetcos/invetsigadores destacados en este campo, como por ejemplo, a/ Gramazio & Kohler – ETH Zurich; b/ Achim Menges, ICDE Stuttgart; c/ José Pedro Sousa, Universidad de Oporto; o d/ José Luis García del Castillo, GSD, Universidad de Harvard. 3.3/ manual de uso para estudiantes de arquitectura de LadyBug y relacionados, sobre Rhino/Grasshopper.
[4] Tema libre. «Tema libre» relacionado con el área de Composición Arquitectónica. Deberá ser aprobado por los tutores previa presentación de documentación escrita según sus directrices. ______
Benito Sánchez-Montañés Macías [tutor vinculado, 2 estudiantes]
[1] Integración de la memoria vernácula en las arquitecturas moderna y contemporánea.
[2] Arquitecturas y paisajes de la producción. Estructuras para la resiliencia.
[3] Legado del Seminario de Arquitectura y Medio Ambiente de la Escuela de Arquitectura y Jaime López de Asiain: pioneros internacionales de la arquitectura bioclimática (varios trabajos: 1.1/ Revisión bibliográfica; 1.2/ vivienda bioclimática en Andalucía; 1.3/ colegios y edificios educativos (Escuela de Ingenieros de la US); 1.4/ Expo 92 y espacios urbanos). Compartido con el profesor José Pérez de Lama.
[4] [2] Límites ambientales y límites sociales de la ciudad. La aproximación de Kate Raworth / «economía del doughnut». Aplicaciones en Amsterdam y otros lugares. Compartido con el profesor José Pérez de Lama.
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