Diferencia entre revisiones de «Tesis doctorales»

Revisión del 20:27 13 sep 2016

Algunas notas rápidas sobre dirección de tesis doctorales

Para extender y reordenar

• Escribir es reescribir. Cualquier texto hay que escribirlo múltiples veces para que quede correcto. Especialmente cuando no se tiene demasiada práctica.
• Es fundamental cultivar un estilo claro y conciso.
• El trabajo lo tiene que hacer el doctorando, el (este) director de tesis dirige, asesora, comenta, es un interlocutor - ni un gestor administrativo, ni un lector/corrector de mamotretos a medio redactar.
• Para debatir cada sección, capítulo, etc. no lo haré con textos largos, sino con resúmenes/abstracts de una/dos páginas y guiones que se harán antes de empezar en borrador, e, importante, se revisarán una vez acabada la versión que sea del capítulo, sección, etc.
• Es fundamental crearse una buena base de datos - con bibliografía, fichas, citas, imágenes con fuente y comentario, etc.
• Acentos, mayúsculas, formas de citar... son fundamentales para que un texto sea correcto.
• Los puntos del primer documento que pide el programa de Doctorado deberán trabajarse de manera sucinta y específica.
• Este documento no será un cortapega de lo que el doctorando lleve avanzado, sino un documento diferente, que explique precisamente lo que se solicita.
• La cuestión del alcance o scope, me parece fundamental. ¿Cuál es el ámbito de aplicación del trabajo? ¿Cuáles son sus límites? ¿Qué es lo que vamos a saber y no vamos a saber? ¿Cuáles son nuestros autores de referencia y cuáles son sus ideas/planteamientos? ¿Por qué éstos/as y no otros/as? El estado de la cuestión y el alcance/scope están estrechamente relacionados. ¿Qué es el estado de la cuestión? ¿Hasta qué punto podemos definirlo?
• Pretender abarcar todos los autores y tendencias sobre un tema hoy en día resulta poco realista. Por eso habrá que dejar claro cuales son nuestras referencias (teóricas); éste sería el marco teórico que habrá que describir, explicar, justificar.
• Uno de los objetivos principales de un trabajo de investigación es hacer una contribución propia al campo de conocimiento en que se inserte... Si bien ésta puede que se no determine con precisión hasta bien avanzada la investigación, será conveniente tener presente esta cuestión desde el principio.
• La metodología no es el proceso de investigación. Pensar sobre esto, y si no tenemos clara la metodología investigar un poco sobre el asunto... Tampoco hay que obsesionarse en exceso por esta "casilla"...
• Describir es importante.
• Comentar citas y textos también.
• En lo posible, es conveniente no hacer tesis demasiado "teóricas". Las demostraciones prácticas en arquitectura puede que sean los casos de estudio, los prototipos, los proyectos...
• Dependiendo de los temas, habrá tesis con diferentes grados de profundización; desde las que se centran en definir en detalle un estado de la cuestión - para un tema poco conocido, por ejemplo, en el ámbito arquitectónico -, a las que se centran en el estudio o desarrollo de una cuestión / asunto muy específico, pasando por aproximaciones intermedias.

• Como proceso de trabajo con el director, es conveniente reunirse cada 2 / 4 semanas, para ir revisando lecturas, notas, avance de los trabajos...
• Estas reuniones serán en horario de trabajo normal, en la Escuela de Arquitectura, y tendrán una duración de una hora a hora y media.
• Los doctorandos, al menos con este director, tendrán que encargarse de conocer los trámites burocráticos y de llevarlos a cabo, con el asesoramiento del personal del programa de Doctorado.
• Para los vistos buenos necesarios de los diferentes documentos de los procesos administrativos, la documentación que corresponda se presentará el director con 15 días de antelación mínima, a ser posible un mes.

Sobre metodologías / notas

En ciencias sociales, tipos de investigación (Hernández Sampieri et al. 1991)

• Exploratoria
• Descriptiva
• Correlacional
• Explicativa

• Experimental y no experimental

En Psicología (Montero y León, 2002)

• Estudios teóricos (sin datos empíricos)
• Estudios descriptivos mediante observación; mediante encuesta
• Experimentos; experimentos de caso único
• Estudios cualititativos
• Estudios instrumentales