Diferencia entre revisiones de «Htca04 07 201516 práctica 02»

Revisión del 14:58 29 oct 2015

Práctica 02, desarrollo de plan estratégico con horizonte 2115; duración 3 semanas; con entrega intermedia / entrega semana 10 24&26/11

Descripción sintética de la práctica y calendario

Diseño de un escenario de futuro para el año 2115 (cien años, el mundo de vuestras nietas)

Duración de la práctica

4 semanas (con entregas intermedias) /

• entrega grupo 5.F2: clase de la semana 10 (26 de noviembre)
• entrega grupo 5.07: clase de la semana 10 (24 de noviembre)

Descripción

Se desarrollará, trabajando en grupo, un escenario de futuro a 100 años vista, desde una perspectiva urbana y territorial.

El lugar/territorio de referencia será Sevilla y su entorno; aunque podrían proponerse otros.

La práctica deberá partir del análisis de las condiciones actuales, trabajar con las oportunidades y amenazas, imaginar y caracterizar diferentes escenarios y establecer algún tipo de mapa hacia los posibles escenarios (Brand).

Los escenarios podrán considerar entre otros cuestiones relacionados con el modelo de desarrollo, economía, sociedad, trabajo, energía, recursos naturales, tecnologías, cuerpo... Y en cierto modo deberían reflejar el tipo de mundo que queremos para "nuestras nietas", nuestra futura descendencia. Nos moveremos entre los conceptos de lo probable, lo plausible, lo posible y lo preferible (Dunne & Raby).

El desarrollo de los casos y el resultado final de los trabajos se recogerá en los blogs de cada uno de los grupos, que será, junto con las presentaciones en clase, la principal referencia para la calificación.

Contenidos de las entregas finales

[1] Datos relevantes del escenario final / cuadros, diagramas...

[2] Narración - literaria - describiendo el principal escenario, y sus variantes.

[3] 4 imágenes tipo collage + diagrama complementaria de las narraciones (tamaño de referencia entre A4 y A3), que presenten los escenarios (escenas propiamente) a cuatro escalas diferentes: cuerpo, casa-barrio, ciudad, territorio-planeta. Estas imágenes podrían ser también dioramas o maquetas/artefactos.

[4] 2/3 temas/preguntas para iniciar debate en clase tras las respectivas presentaciones finales.

Presentaciones / actividades intermedias

Semana 7: traer resultado de lluvia de ideas sobre el tema

Semana 8: grupo 05.07: pre-entrega para comentar en clase / grupo 05.F2: clase especial con invitado

Semana 9: grupo 05.07: clase especial / grupo 05.F2: pre-entrega para comentar en clase

Referencias

S. Brand, 1994, How Buildings Learn. What Happens After They Are Built, Penguin, Nueva York

A. Dunne, F. Raby, 2013, Speculative Everything. Design, Fiction, and Social Dreaming, The MIT Press, Cambridge

G. Hallsmith, B. Lietaer, 2011, Creating Wealth. Growing Local Economies with Local Currencies, New Society Publishers, Gabriola Island

J.M. Keynes, 1930, Economic Possibilities for our Grandchildren, en: J.M. Keynes, 1963, Essays in Persuasion, New York: W.W.Norton & Co., pp. 358-373; disponible online en: http://www.econ.yale.edu/smith/econ116a/keynes1.pdf