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Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas Curso 2017/18 _ Escuela Técnica Superior de Arquitectura Universidad de Sevilla Grupos prof. J. Pérez de Lama | Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas Curso 2017/18 _ Escuela Técnica Superior de Arquitectura Universidad de Sevilla Grupos prof. J. Pérez de Lama | ||
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Se tratará de seleccionar y estudiar tres casos de "situaciones arquitectónicas o urbanas" concretos que tenga cada uno que ver con los tres siguientes temas (un caso por cada temática): | Se tratará de seleccionar y estudiar tres casos de "situaciones arquitectónicas o urbanas" concretos que tenga cada uno que ver con los tres siguientes temas (un caso por cada temática): | ||
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* Metabolismo urbano | * Metabolismo urbano | ||
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* Paisajes de los cuidados (véase definición cuidados María Puig de la Bellacasa, clase 0) | * Paisajes de los cuidados (véase definición cuidados María Puig de la Bellacasa, clase 0) | ||
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El contenido orientativo del estudio para cada uno de los casos será el siguiente: | El contenido orientativo del estudio para cada uno de los casos será el siguiente: | ||
| − | *Título y datos generales (nombre/título del caso, arquitectos, fecha, localización...) | + | * Título y datos generales (nombre/título del caso, arquitectos/as, fecha, localización...) |
| − | * Breve texto descriptivo | + | * Breve reflexión sobre la temática (post-escasez / metabolismo / cuidados) |
| + | * Breve texto descriptivo del caso de estudio | ||
* Descripción gráfica (fotos, dibujos, planos si se estiman oportunos, con las referencias de su procedencia) | * Descripción gráfica (fotos, dibujos, planos si se estiman oportunos, con las referencias de su procedencia) | ||
* Comentario de las cuestiones por las que el caso se considera relevante en relación con la ciudad y la temática correspondiente | * Comentario de las cuestiones por las que el caso se considera relevante en relación con la ciudad y la temática correspondiente | ||
| − | * Diagrama que presente / sintetice los aspectos principales | + | * Diagrama que presente / sintetice los aspectos principales mostrando los componentes principales de los casos |
* Dudas y especialmente conflictos que plantea | * Dudas y especialmente conflictos que plantea | ||
* Debate dentro del grupo sobre el caso de estudio: diferentes puntos de vista | * Debate dentro del grupo sobre el caso de estudio: diferentes puntos de vista | ||
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* Otras referencias para saber más: libros, casos relacionados, vídeos, etc. | * Otras referencias para saber más: libros, casos relacionados, vídeos, etc. | ||
* Otros | * Otros | ||
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En los blogs deberá escribirse un post como tal - no un pdf. Se sugiere que el trabajo se haga directamente en el blog. | En los blogs deberá escribirse un post como tal - no un pdf. Se sugiere que el trabajo se haga directamente en el blog. | ||
| − | Criterios de evaluación | + | '''Criterios de evaluación''' |
* Entrega / presentación puntual de los trabajos en blog y en clase | * Entrega / presentación puntual de los trabajos en blog y en clase | ||
* Interés y pertinencia de los casos de estudio | * Interés y pertinencia de los casos de estudio | ||
* Estudio específico de los casos | * Estudio específico de los casos | ||
| − | * Calidad gráfica y comunicativa | + | * Calidad gráfica y comunicativa |
| + | * Diagramas | ||
* Presentación y debate en clase | * Presentación y debate en clase | ||
| − | Fecha de entrega/presentación en clase | + | '''Fecha de entrega/presentación en clase''' |
| − | Martes 24 (con comentario en clase durante las semanas previas) | + | Martes 24/10 (con comentario en clase durante las semanas previas; todos los grupos deberán comentar el trabajo con el profesor antes de la presentación al menos en una ocasión) |
Nota adicional: para la clase siguiente a las presentaciones cada grupo deberá hacer una cartografía de todos los casos presentados en clase (de todos los grupos) | Nota adicional: para la clase siguiente a las presentaciones cada grupo deberá hacer una cartografía de todos los casos presentados en clase (de todos los grupos) | ||
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Revisión actual del 13:54 3 oct 2017
Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas Curso 2017/18 _ Escuela Técnica Superior de Arquitectura Universidad de Sevilla Grupos prof. J. Pérez de Lama
¡¡Vaya!! puse error en el título de la página y acabo de enviar enlaces...
Práctica 01: estudio de casos
Se tratará de seleccionar y estudiar tres casos de "situaciones arquitectónicas o urbanas" concretos que tenga cada uno que ver con los tres siguientes temas (un caso por cada temática):
- Post-escasez, trabajo, nuevo modelo productivo (en la línea de la práctica "0")
- Metabolismo urbano
- Paisajes de los cuidados (véase definición cuidados María Puig de la Bellacasa, clase 0)
Los estudios nos deberán servir de base para el ejercicio central del curso, el proyecto conceptual de ciudad para nuestras nietas
Cada estudio se recogerá en un post del blog del grupo, y se presentará en clase el día de la entrega.
El contenido orientativo del estudio para cada uno de los casos será el siguiente:
- Título y datos generales (nombre/título del caso, arquitectos/as, fecha, localización...)
- Breve reflexión sobre la temática (post-escasez / metabolismo / cuidados)
- Breve texto descriptivo del caso de estudio
- Descripción gráfica (fotos, dibujos, planos si se estiman oportunos, con las referencias de su procedencia)
- Comentario de las cuestiones por las que el caso se considera relevante en relación con la ciudad y la temática correspondiente
- Diagrama que presente / sintetice los aspectos principales mostrando los componentes principales de los casos
- Dudas y especialmente conflictos que plantea
- Debate dentro del grupo sobre el caso de estudio: diferentes puntos de vista
- Relación de fuentes de la información usada; textos e imágenes
- Otras referencias para saber más: libros, casos relacionados, vídeos, etc.
- Otros
- Conclusión / síntesis
En los blogs deberá escribirse un post como tal - no un pdf. Se sugiere que el trabajo se haga directamente en el blog.
Criterios de evaluación
- Entrega / presentación puntual de los trabajos en blog y en clase
- Interés y pertinencia de los casos de estudio
- Estudio específico de los casos
- Calidad gráfica y comunicativa
- Diagramas
- Presentación y debate en clase
Fecha de entrega/presentación en clase
Martes 24/10 (con comentario en clase durante las semanas previas; todos los grupos deberán comentar el trabajo con el profesor antes de la presentación al menos en una ocasión)
Nota adicional: para la clase siguiente a las presentaciones cada grupo deberá hacer una cartografía de todos los casos presentados en clase (de todos los grupos)
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