Diferencia entre revisiones de «Tfg pl»

Revisión del 18:26 15 feb 2016

TFG Grado 2012 / curso 2015/2016

Página de trabajo profesor José Pérez de Lama / grupo TFG2

Datos curso 2014/2015

Segundo cuatrimestre

Calendario de referencia (2014/15) / pendiente de revisar

• Entrega en 1ª convocatoria el 2 de julio y presentaciones a fijar por el equipo docente entre los días 9 y 15 de julio.
• Entrega en 2ª convocatoria el 7 de septiembre y presentaciones a fijar entre los días 17 y 22 de septiembre.

Lista de clase

• Estudiantes tfg_pl 2015/2016

Documentos de referencia en www.etsa.us.es

(2014/15)

• [Programación y reglamento]
• [Equipos y temáticas 2014/15]

(2015/16)

• Programa de la asignatura: http://gdus.us.es/programas/2330041_10391.pdf
• Proyecto docente grupo 6: http://www.us.es/estudios/grados/plan_233/asignatura_2330041/proyecto_982236

Equipo de trabajo grupo TFG2 2015/16

• Dpto. Expresión Gráfica Arquitectónica: José M. Gentil Baldrich
• Dpto. Proyectos Arquitectónicos: Antonio Barrionuevo Ferrer & Santiago Quesada
• Dpto. Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas: José Pérez de Lama Halcón

Temas TFG / JPL

• Arquitectura y cultura [heredado]
  • Temas de este ámbito podrían ser propuestos por los estudiantes
• Arquitectura, ciudad y nuevo modelo productivo
  • Guallart y Rifkin, una aplicación de sus ideas a las instalaciones de la Universidad de Sevilla
  • Espacios de producción colaborativa (co-working, aceleradores, labs...); aplicación a las instalaciones de la Universidad de Sevilla
  • Estudio previo de rehabilitación naves San Jerónimo y entorno para huertos sociales - en colaboración con estudiante ETSI Agronómica (prof. J. Castillo)
  • Proyecto integral de huertos urbanos y en azoteas: diseño, ecología/agricultura, mantenimiento, redes sociales de gestión y distribución
• Arquitectura, ciudad y tecnologías digitales
  • Robotización y arquitectura: Gramazio & Kohler, Google Campus... Aproximación a los plug-ins de Grasshopper para fabricación digital
  • Estudio de repositorios de fabricación digital (personal y comunitaria): Thingiverse, AtFab, Arduino, WikiHouse, Open Source Ecologies...
  • Estudios/proyectos con Rhino/Grasshopper y tecnologías Fab Lab: geometría, interactividad, Kangaroo, energía, iluminación...
  • Estudios/proyectos interactividad: implementaciones de Arduino, sensores y actuadores en estructuras / situaciones arquitectónicas
  • Prototipado de invernaderos para cubiertas - estructuras ligeras interactivas
• Teoría (proyectos de carácter más teórico, relacionados que los epígrafes precedentes)
  • Ecología mental, según G. Bateson y F. Guattari; aplicaciones a la arquitectura
  • Aplicación del pensamiento de McKenzie Wark - Molecular Red - a la arquitectura y la ciudad
  • Derecho a la ciudad según H. Lefebvre y D. Harvey
  • La idea de capital fix en David Harvey; territorio ecología y circulación de capital
  • Circular economy y modelos territoriales
  • Ciudad, feminismos y cuidados
  • Ciudad, feminismo: Silvia Federici; aplicaciones de su pensamiento a la ciudad
  • Ciudad, feminismo: Amaia Pérez Orozco; aplicaciones de su pensamiento a la ciudad
  • Común: Laval y Dardot, Negri y Hardt, (Bollier); aplicaciones a ciudad y arquitectura
  • Lectura desde la arquitectura y la ciudad del movimiento Provo, Ámsterdam década 1960
  • Decrecimiento; una perspectiva desde la arquitectura y el urbanismo
• Varios
  • Generator Project; Cedric Price & John Frazer
  • Aproximaciones a una cartografía del urbanismo neoliberal y los espacios del común en Sevilla (en colaboración con prof. Natacha Rena, UFMG, Belo Horizonte)
  • Diseño y fabricación de sistema captador solar con seguimiento solar (solar tracker)

Calendario

En revisión

febrero

08 09 10 11 12 13 14 [clases 01/02] / tesis Gil-Fournier Madrid / 12 clase MCAS

15 16 17 18 19 20 21 [clase 03] / Reina Sofía: Constant

22 23 24 25 26 27 28 [clase 04] / selección definitiva temas-entrega documentos / 25, 26 jornadas Málaga Invisible: derecho a la ciudad

29 00 00 00 00 00 00 / fiesta

marzo

00 01 02 03 04 05 06

07 08 09 10 11 12 13 [clase 05]

14 15 16 17 18 19 20 [clase 06]

21 22 23 24 25 26 27 / semana santa

28 29 30 31 00 00 00 [clase 07]

abril

00 00 00 00 01 02 03

04 05 06 07 08 09 10 [clase 08] / presentaciones 01.01 / salón del estudiante US

11 12 13 14 15 16 17 / [clase 09] / presentaciones 01.02 / feria

18 19 20 21 22 23 24 / semana cultural

25 26 27 28 29 30 00 [clase 10]

mayo

00 00 00 00 00 00 01

02 03 04 05 06 07 08

09 10 11 12 13 14 15 [clase 11]

16 17 18 19 20 21 22 [clase 12]

23 24 25 26 27 28 29 [clase 13]

30 31

junio

00 00 01 02 03 04 05

06 07 08 09 10 11 12 [clase 14 / final clases] / presentaciones 02

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 00 00 00

julio

00 00 00 00 01 02 03

04 05 06 07 08 09 10

11 12 13 14 15 16 17 [semana presentaciones TFG]

18 19 20 21 22

Estructura orientativa de los TFG

• Título y subtítulo. Título es el tema más general; subtítulo nuestra aproximación específica.
• Datos generales: nombre, grupo, tutores, curso, fecha, etc.
• Abstract/resumen y palabras clave (español / inglés)
• Índice
• Objeto del trabajo (aportación)
• Motivación y pertinencia (justificación del interés)
• Estado de la cuestión
• Objetivos y delimitación (alcance/scope) del trabajo
• Metodología y organización del trabajo
• Desarrollo
• Resumen de resultados, valoración y conclusiones
• Bibliografía / referencias
  • Las notas al texto y pies de fotos y referencias, podrán ir integradas en el texto o en sección propia.
  • Podría incluirse un índice de nombres y palabras relevantes

Algunas recomendaciones

Como en general tendréis poca experiencia, recomiendo que se trate de escribir de manera sencilla y clara, con frases más bien cortas y simples (sujeto, verbo y predicado) y limitando las subordinaciones. Prestaremos atención a las maneras de citar.

A la hora de hacer lecturas y tomar notas será necesario ir recogiendo las fuentes con precisión. Hablaremos de la manera adecuada de citar, y recoger en los documentos las citas. Lo mismo deberemos hacer con las imágenes que usemos. Recomiendo sin duda que vayáis generando fichas (digitales) de lo que vayáis leyendo y estudiando, o del trabajo de campo en su caso.

Para el desarrollo del trabajo y la escritura del documento, un método útil es tratar de hacer un índice progresivamente detallado y con una estructura clara, y luego ir "rellenándolo". Para irlo comentando con el tutor, haréis un índice de cada sección y un resumen de cada una, de una o dos páginas, en el que se explicará sucintamente su desarrollo, y en su caso conclusiones.

Para el tema "metodología", los arquitectos, tradicionalmente, tenemos poca tradición, o una tradición menos desarrollada que otras disciplinas más académicas. Intentaremos hacer alguna aportación sobre el tema durante las próximas semanas.

Tenemos que tener en consideración que en cuanto que proto-trabajo de investigación deberá trascender el trabajo estrictamente personal dirigido a uno mismo, y por tanto tener una cierta objetividad y plantearse como un diálogo con los posibles lectores. Las cosas que se planteen deben estar bien presentadas, descritas con claridad, no debemos dar cosas por supuestas que no sean de conocimiento general dentro de la disciplina, hay que aclarar bien como se utilizan los conceptos y términos que luego se aplicarán (esto es el marco teórico)...

• Documento de Enrique de Justo que incluye buenas recomendaciones, centrado en la metodología de casos de estudio

Criterios de evaluación

Del programa de la asignatura

Bloque 1 (45% de la calificación global)

1.1 Estructura y contenido de la memoria.

• Introducción que plantea el tema, argumenta su elección y presenta su desarrollo.
• El desarrollo del tema tiene una buena estructura, los conceptos son claros, la terminología y las citas utilizadas son correctas y

adecuadas.

1.2 Creatividad y originalidad

• Pertinencia del trabajo en relación al interés social y disciplinar del tema en el presente.

1.3 Conclusiones

• Se evidencia la apropiación del tema. Están elaboradas de forma personal y en congruencia al tema abordado.

Bloque 2 (30% de la calificación global)

2.1 Objetivos, Metodología y Recursos

• Claridad y concisión en la formulación de objetivos e implementación de una metodología coherente con los mismos, con uso

de recursos específicos para el trabajo.

2.2 Bibliografía y Estado de la Cuestión

• Estructurada conforme a un estilo definido. Completa y que abarca todas las fuentes citadas.

2.3 Material Gráfico y Maquetación

• Calidad de las tablas, gráficos, planos, cartografías, diagramas y/o imágenes que complementan en un discurso paralelo al

contenido textual de la memoria. El trabajo tiene un diseño claro y coherente con sus objetivos.

Bloque 3 (10% de la calificación global)

3.1 Presentación y organización del trabajo

• Concordancia entre tema y título. Organización de la información e índice detallado.

3.2 Redacción de la memoria

• Calidad del discurso. Uso adecuado de signos de puntuación y sin errores gramaticales/ortográficos.

Bloque 4 (15% de la calificación global)

Será necesario obtener al menos un 8% en este apartado para superar la asignatura.

4.1 Calidad de la presentación oral

• Demostración inequívoca del dominio del tema desarrollado.

4.2 Calidad del material de la presentación final

• El material de acompañamiento a la presentación, bien sean paneles o presentación en imágenes o vídeo sintetiza de manera eficaz los

objetivos, la metodología y las conclusiones del trabajo

Enlaces

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