Htca04 07 201415 práctica 02 - Historial de revisiones

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'''Práctica 02, desarrollo de un programa electoral en materia urbana, territorial a escala municipal'''; duración 5 semanas; con entrega intermedia / semana 10 (25 noviembre)

* El programa parte de la hipótesis de un proceso ciudadano que está organizando una iniciativa para presentarse a las elecciones municipales en la ciudad de Sevilla, o en una ciudad similar.

* El programa a desarrollar deberá finalmente estar constituido por una serie de entre 7 y 12 medidas de carácter estratégico, y de un cierto realismo--viabilidad.

* En su conjunto el programa, o diagrama, deberá atender a la totalidad de las cuestiones relacionadas con el urbanismo de una ciudad - es decir no podrá concentrarse exclusivamente en un solo aspecto).

* La manera de presentar especialmente en clase, pero también en la web, el programa de cada equipo también deberá ser objeto de diseño por parte de los grupos.

* Cabe la posibilidad de que los grupos converjan a lo largo del desarrollo del ejercicio, aunque sería deseable que al final de éste hubiera dos o tres alternativas diferentes para que se pueda organizar un debate en la presentación.

* Alguno de los grupos podría decidir que su trabajo consistiera en la organización del propio proceso de desarrollo de los programas y de su presentación y debate.

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−	~~El enunciado del ejercicio se irá detallando en breve~~

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	* El programa parte de la hipótesis de un proceso ciudadano que está organizando una iniciativa para presentarse a las elecciones municipales en la ciudad de Sevilla, o en una ciudad similar.		* El programa parte de la hipótesis de un proceso ciudadano que está organizando una iniciativa para presentarse a las elecciones municipales en la ciudad de Sevilla, o en una ciudad similar.

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 '''Para traer a clase la semana 6 (28.10.2014)'''
-Un primer brainstorming sobre el tema para debatir en clase. El material a traer a clase podría ser una organización por bloques temáticos de las estrategias, una lista de posibles estrategias, ideas sobre la organización del proceso, cuestiones relativas a la implementación de las estrategias...
+El resultado de un primer brainstorming (o body-storming) sobre el tema, para debatir en clase. El material a traer a clase podría ser una organización por bloques temáticos de las estrategias, una lista de posibles estrategias, una reflexión sobre el alcance del asunto (por ejemplo el tema del ''proceso maestro'' vs el paln maestro o general), ideas sobre la organización del proceso, cuestiones relativas a la implementación de las estrategias, una reflexión sobre posibles dinámicas a desarrollar en clase para la producción colectiva y el debate de las diferentes propuestas (gamificación, medios para estimular el debate)...
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 El enunciado del ejercicio se irá detallando en breve

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	* Alguno de los grupos podría decidir que su trabajo consistiera en la organización del propio proceso de desarrollo de los programas y de su presentación y debate.		* Alguno de los grupos podría decidir que su trabajo consistiera en la organización del propio proceso de desarrollo de los programas y de su presentación y debate.
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		+	'''Para traer a clase la semana 6 (28.10.2014)'''
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		+	Un primer brainstorming sobre el tema para debatir en clase. El material a traer a clase podría ser una organización por bloques temáticos de las estrategias, una lista de posibles estrategias, ideas sobre la organización del proceso, cuestiones relativas a la implementación de las estrategias...
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		+	El enunciado del ejercicio se irá detallando en breve

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 * Cabe la posibilidad de que los grupos converjan a lo largo del desarrollo del ejercicio, aunque sería deseable que al final de éste hubiera dos o tres alternativas diferentes para que se pueda organizar un debate en la presentación.
-* Alguno de los grupos podría decidir que su trabajo consistiera en la organización del propio proceso de desarrollo de los programas y de su presentación y debate.
+* Alguno de los grupos podría decidir que su trabajo consistiera en la organización del propio proceso de desarrollo de los programas y de su presentación y debate en clase (o hipotéticamente a la ciudadanía o sectores de ésta).
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